Цели:
1) Автоматизировать звук [Ч] в словах, словосочетаниях, предложениях.
2) Учить детей правильно употреблять предлог «НА».
3) Развивать ориентировку в пространстве.
4) Формировать умение различать и называть цвета (красный, синий, жёлтый и зелёный).
Оборудование: лист формата А4 разделённый на 4 или 9 квадратов с изображением «травы», плоскостные изображения черепах (бабочка, бочки, бычок, врач, грач, дача, девочка, дочь, жемчуг, значок, калач, качеля, кирпич, кисточка, ключ, кочан капусты, куча песка, лётчик, луч солнца, меч, мочалка, мяч, обруч, очки, печенье, печь, пончик, пучок, пчела, свеча, спички, трубач, тумбочка, удочка, чай, чайка, чайник, чан, часовня, часть торта, часы, чаша, чашка, чебурашка, чебурек, чек, чёлка, чемодан, червяк, черешня, черника, чёрт, чеснок, четыре, чехол, чиж, чипсы, числа, чукча, чулок, чум, чупа-чупс).
Варианты игра:
1. «Что везёт на себе черепаха?»
Ребенок берёт плоскостное изображение черепахи, чётко называет, что черепаха везёт на себе. (Пример: На черепахе чек. Черепаха везёт на себе чай. и т.д.)
2. «Куда ползёт черепаха?»
А) Перед ребёнком «трава» (лист формата А4 разделённый на 4 или 9 квадратов). Ребёнок берёт плоскостное изображение черепахи, чётко называет, что изображено на ней (чан, пучок, дочь и т.д.). По просьбе логопеда ребёнок раскладывает картинки (красную черепаху в верхнем правом углу, в левом нижнем углу синюю черепаху, в центре жёлтую черепаху и т.д.).
Б) Ребёнок кладёт черепаху в середину и передвигает её по команде логопеда: Ползёт черепаха вверх (на одну клеточку), ползёт вправо, ползёт вниз, ползёт влево и т.д.
Автор-составитель: Лавренко Елена Викторовна.
